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Se realizó este jueves en el Complejo Cultural Guido Miranda y continuará mañana, en la Casa de las Culturas el taller de "Experiencias de Buenas Prácticas Pedagógicas de Lectura en el marco de la implementación de los PEC, en la Escuela Secundaria", en los que se presentarán 28 trabajos de escuelas primarias, secundarias e institutos de nivel superior.

Este espacio de taller es coordinado por la directora de Educación Secundaria, Sonia Soto y el referente del Plan Lectura Chaco, Oscar Yaniselli y es organizado de manera conjunta con la Fundación Mempo Giardinelli, en el marco del 17° Foro Internacional por el Fomento del Libro y la Lectura y que cuenta con el auspicio del Ministerio de Educación Cultura Ciencia y Técnología del Chaco y de la Nación.

Por la riqueza que los asistentes de años anteriores otorgaron a este espacio, este año se incluyeron además, de las experiencias de las Escuelas Secundarias,  experiencias pedagógicas de lectura de 3 Escuelas Primarias y 1 Instituto de Nivel Superior de Formación Docente.

El relato de experiencias es el lugar en el que las escuelas trascienden el espacio íntimo de cada práctica, para abrir un diálogo que tomará cuerpo, sentidos, voces y saberes, a partir de la interacción, la búsqueda y las consultas que cada escuela pondrá en juego cuando incorpore, su propia experiencia en un espacio colectivo y ampliado de registro y comunicación.

600 DOCENTES, 60 EXPOSITORES Y 28 PRÁCTICAS
En la oportunidad el coordinador provincial del Plan de Lectura, Oscar  Yaniselli destacó la satisfacción de los organizadores por la aceptación que tuvo este taller en su segundo año de realización, ya que es uno de los más concurridos dentro de todas  las propuestas del Foro y suma cada vez, más interesados en socializar sus prácticas.

El referente destacó, que hemos tenido que hacer una selección de la que participan en 2 intensas jornadas, más de 600 docentes, 60 expositores que socializarán 28 prácticas que se realizaron en 14 localidades.

Estas prácticas son tomadas como ejemplo o disparador para la creación de nuevas propuestas pedagógicas en otras instituciones educativas, comentó el referente, a la vez que destacó que "con tantos ejemplos negativo que se asocian a la escuela secundaria, esta es la prueba tangible de que las escuelas secundarias chaqueñas están llenas de docentes y alumnos comprometidos". 

LA PROPUESTA DE CHACO
En la primera jornada de presentación de buenas prácticas, la directora del Plan Nacional de Lectura, Margarita Eggers Lan, calificó de "muy fecundos estos espacios", destacando que "la experiencia de Chaco del año anterior, de presentar las buenas prácticas lectoras fue quien dio vida a la idea de conformar el banco de experiencias del Plan, que hoy cuenta con una cantidad enorme de experiencias, poco conocidas pero con una riqueza extraordinaria".

La referente nacional destacó que es muy interesante ver que quienes acompañan estas iniciativas, no son en su mayoría docentes de lengua, sino que son docentes comprometidos de cívica, historia y otras asignaturas a quienes las lectura les produjo un beneficio enorme, no solo en la relación junto a sus alumnos sino para el desarrollo de su práctica docente.